Дошкольникам о ценностях России

«Дошкольникам о ценностях России» - это образовательный онлайн-ресурс,
объединяющий медиапродукты, направленные на приобщение детей дошкольного возраста к традиционным ценностям российского общества: короткометражные мультфильмы и социальные ролики, виртуальные экскурсии, интерактивные игры.

Медиапродукты предназначены для использования педагогами дошкольных образовательных организаций и родителями детей дошкольного возраста.
Онлайн-ресурс «Дошкольникам о ценностях России» разработан в рамках реализации программы региональной инновационной площадки «Создание образовательного онлайн-ресурса, направленного на приобщение детей дошкольного возраста к традиционным ценностям российского общества» (приказ № 100-664 от 10.06.2024 МОиН РХ)

Традиционные ценности российского общества

Семья

Ценность «Семья» лежит в основе социального направления воспитания и предполагает формирование у ребёнка ценностного отношения к своей семье и семейным ценностям, знание истории своей семьи и соблюдение семейных традиций.
4 - 5
5 - 7

Природа

Ценность «Природа» лежит в основе патриотического воспитания и предполагает воспитание бережного и ответственного отношения к природе родного края, родной страны, приобретение первого опыта действий по сохранению природы.
4 - 5
5 - 7

Дружба

Ценность «Дружба» лежит в основе социального направления воспитания и предполагает воспитание социальных чувств и навыков: способности к сопереживанию, общительности, дружелюбия, уважительного отношения к ровесникам.
4 - 5
5 - 7

Жизнь

Ценность «Жизнь» лежит в основе духовно-нравственного и физического направлений воспитания и предполагает становление осознанного отношения к жизни как основоположной ценности.
4 - 5
5 - 7

Родина

Ценность «Родина» лежит в основе патриотического воспитания и предполагает формирование у ребёнка личностной позиции наследника традиций и культуры, защитника Отечества и творца (созидателя), ответственного за будущее своей страны.
4 - 5
5 - 7

Милосердие

Ценность «Милосердие» лежит в основе духовно-нравственного воспитания и предполагает воспитание способности к сочувствию и заботе, к нравственному поступку, способности не оставаться равнодушным к чужому горю, проявлять заботу.

4 - 5
5 - 7

Человек

Ценность «Человек» лежит в основе социального направления воспитания и предполагает воспитание уважительного отношения к детям и взрослым, всем людям вне зависимости от их этнической принадлежности.
4 - 5
5 - 7

Добро

Ценность «Добро» лежит в основе духовно-нравственного воспитания и предполагает становление целостной картины мира, основанной на представлениях о добре и зле, правдивом и ложном.
4 - 5
5 - 7

Сотрудничество

Ценность «Сотрудничество» лежит в основе социального направления воспитания и предполагает формирование активной личностной позиции, способности взаимодействовать со взрослыми и сверстниками на основе общих дел и интересов, умения сотрудничать и соблюдать правила.
4 - 5
5 - 7

Познание

Ценность «Познание» лежит в основе познавательного направления воспитания и предполагает воспитание у ребёнка стремления к истине, становлению целостной картины мира, в которой интегрировано ценностное, эмоционально окрашенное отношение к миру, людям, природе, деятельности человека
4 - 5
5 - 7

Здоровье

Ценность «Здоровье» лежит в основе физического и оздоровительного направления воспитания и предполагает формирование у ребёнка представлений о здоровье и физической культуре, становление эмоционально-ценностного отношения к здоровому образу жизни и здоровью как совокупности физического, духовного и социального благополучия человека.
4 - 5
5 - 7

Труд

Ценность «Труд» лежит в основе трудового воспитания и предполагает формирование и поддержку привычки к трудовому усилию, содействие стремлению приносить людям пользу, формирование способности бережно и уважительно относиться к результатам своего труда и труда других людей.
4 - 5
5 - 7

Культура

Ценность «Культура» лежит в основе эстетического направления воспитания и предполагает воспитание эстетических чувств к произведениям разных видов, жанров и стилей искусства, приобщение к традициям и великому культурному наследию российского народа, шедеврам мировой художественной культуры.
4 - 5
5 - 7

Красота

Ценность «Красота» лежит в основе эстетического направления воспитания и предполагает воспитание любви к прекрасному в окружающей обстановке, в природе, в искусстве, становление эстетического, эмоционально-ценностного отношения к окружающему мира для гармонизации внешнего мира и внутреннего мира ребёнка.
4 - 5
5 - 7
Отзывы о портале
Оставить отзыв о портале
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями о персональных данных
Made on
Tilda